1、科技创新来源于是：基础研究。科技创新是指工业企业用于科技创新和技术开发方面的具体活动。包括用于企业研究与发展课题活动的直接支出，以及间接用于研究与发展活动的一切支出。
2、人类科技当然来源于人们近代物理学出现之后的探索，传闻非洲部落有过很发达的天文观测技术，这种传闻在一些支零破碎的记录里面似乎偶然提到过。但如果按照这种信息记录的程度的话，中国古代有那么多未解之谜，它每一个所出现的东西都是超越当时时代的，都可以被理解为是古代科技文明，但这显然不合理。
3、科技创新来源于大自然，正如亚里士多德说“大自然的每个领域都是美妙绝伦的”。
4、第三阶段是20世纪90年代末以来，企业已成为我国科技创新的主要资金来源（孙劭方，2009；严四容等，2008）。我国的财政科技投入，是保障国家重大科技计划实施和国家科学研究机构正常运行、贯彻落实“科教兴国”和“可持续发展”战略的主要手段。
5、在教育、科技、人才三者中，科技属于动力源。一方面科技创新来源于教育生产和人才创造；另一方面科技创新对教育发展和人才培养具有强大的反作用力。在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时期。人才是实现民族振兴、赢得竞争主动的战略资源，必须坚持人才引领驱动。
6、尤其是军事演练事项上，加强人们演练的甄别难度，提高国防力量。同时相信未来人类能够实现隐身技术就指日可待。科技来源于生活与自然，我们要擅长从大自然中寻求灵感，然后再利用科技的手段，协助自己研发出更高科技的产品，推动时代的发展。作为人类，我们不能只满足于当下，要有创新的精神。
扩展思维视角包括发散思维、逆向思维、联想思维、突破思维。扩展思维视角是指通过各种方式和方法，开拓和创新自己的思维模式和思考方式，以更加全面、深入地理解问题和解决问题。其中包括以下几个方面：发散思维：发散思维是指从一个点出发，不断拓展思路和想象，产生更多的可能性和创意。
扩展思维视角主要包括以下几个方面：多元思维视角：在面对问题或决策时，尝试从不同的角度进行思考，包括逆向思维、侧向思维、发散思维等。这种思维方式可以帮助我们从多个角度了解问题，更全面地分析并找到最佳解决方案。
、肯定－否定－存疑 A、思维的肯定视角就是，当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候，首先设定它是正确的、好的、有价值的，然后沿着这种视角，寻找这种事物或观念的优点和价值。
换位思维。绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不 同群体等方面去看一看，想一想，往往你会有一些意想不到的发现。视角的特别，也往往决定了创造力的高低。求同求异。
扩展思维视角的方法3：自我-非我-大我 从自我视角看。我们观察和思考外界的事物，总是习惯以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等，作为标准尺度去衡量外来的事物和观念。
多向性。创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。独创性。创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框锐意改革，勇于创新。综合性。
创新思维具有的特性如下：新颖性：创新思维实乃一种超常规的思维方法，求新、求异是它的一大特点。 对事物的认识不停留在原有的认识范畴而是进行重新认识，一般会产生新的见解、新的发明和新的突破，得出前所未有的成果。
流畅性。指发散思维的量，单位时间内发散的量越多，流畅性越好。 变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活。 独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。创新作为一种理论，形成是在20世纪的事情。
创造是科学研究和技术发明最重要的特征之一，创造性思维的特征有独创性、灵活性、艺术性、综合性、风险性。独创性 创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有着“前无古人”的独到之处，具有着一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维的特性：流畅性、变通性、独创性。流畅性 指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多者，思维的流畅性越高。